2020年，是“十三五”收官之年，作为“最大的民生工程”，教育事业的发展变化备受社会各界关注。

近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

其中，文件明确提出：以破“五唯”为导向，紧扣破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，立足基本国情，坚持积极、稳慎、务实，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，大力破除不科学、不合理的教育评价做法和导向，着力建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。

其中，在改进中小学教育评价时文件明确提到：义务教育学校重点评价促进学生全面发展、保障学生平等权益、提升教育教学水平等；普通高中主要评价学生全面发展的培养情况，突出实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置等。

由此可见，引导中小学破除“唯分数”的不良倾向，形成覆盖德智体美劳多维度的教育评价体系，夯实学生全面成长的基础，促进综合素养的全面提升，是本次改革的重要目标。

然而多维度的评价需求，对目前大多数中小学来说，没有智能化信息系统的支撑，很难保证教育评价工作的全面、高效开展。

多维度评价全面记录成长

基于此，爱维宝贝中小学解决方案推出了学生综合素质评价系统，通过数字化技术，以及云端平台的设计部署，搭建了集记录、评分、统计、数据分析、管理、存档等功能于一体的智能教育评价平台，可通过手机APP进行记录与评价，方便快捷、极大减少了教师工作量。

政教处教师可设置多个学生素质评价维度，并可分别设置加分与扣分的行为项，以及该行为的加分或扣分标准，全面评估学生的综合表现。

根据学生加分与扣分情况，可按月统计展示每个学生在各维度的数据评分，还可查看学生既往综合数据评分，并展示学生全部加分与扣分记录，数据通过雷达图直观展示，一目了然。

未来，爱维宝贝将继续发挥技术优势，加大资源投入，开展创新探索，积极投身教育改革实践，为中国教育的健康发展贡献力量！